MODEL PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS KASUS KESEHATAN UNTUK MAHASISWA KEBIDANAN
DOI:
https://doi.org/10.37081/rum-kes.v2i2.97Keywords:
Pembelajaran Bahasa Indonesia, Kasus Kesehatan, Mahasiswa Kebidanan, Pembelajaran Kontekstual, Komunikasi AkademikAbstract
Pembelajaran Bahasa Indonesia di perguruan tinggi kesehatan memiliki peran penting dalam mendukung kemampuan komunikasi akademik dan profesional mahasiswa. Namun, proses pembelajaran yang masih bersifat umum sering kali kurang relevan dengan kebutuhan mahasiswa kebidanan sebagai calon tenaga kesehatan. Artikel ini bertujuan mengembangkan model konseptual pembelajaran Bahasa Indonesia berbasis kasus kesehatan yang dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan menulis akademik, berpikir kritis, dan komunikasi profesional mahasiswa kebidanan. Metode yang digunakan adalah studi kepustakaan dengan pendekatan konseptual melalui analisis berbagai teori pembelajaran kontekstual, pembelajaran berbasis kasus, pendidikan kebidanan, dan pengembangan keterampilan berbahasa. Hasil kajian menghasilkan suatu model pembelajaran yang terdiri atas lima komponen utama yaitu analisis kasus kesehatan, eksplorasi kebahasaan, diskusi kolaboratif, penyusunan produk akademik, dan refleksi pembelajaran. Model ini dirancang untuk mengintegrasikan konteks kesehatan ke dalam pembelajaran Bahasa Indonesia sehingga mahasiswa dapat memahami penerapan keterampilan berbahasa dalam dunia profesi. Model yang dikembangkan berpotensi meningkatkan relevansi pembelajaran dan mendukung pencapaian kompetensi akademik mahasiswa kebidanan.
References
Branch, R. M. (2021). Instructional Design: The ADDIE Approach. Springer.
Johnson, E. B. (2022). Contextual Teaching and Learning: What It Is and Why It Is Here to Stay. Corwin Press.
Kemdikbudristek. (2023). Panduan Implementasi Kurikulum Merdeka di Perguruan Tinggi. Jakarta: Kemdikbudristek.
Knowles, M. S., Holton, E. F., & Swanson, R. A. (2022). The Adult Learner. Routledge.
Merriam, S. B., & Bierema, L. L. (2023). Adult Learning: Linking Theory and Practice. Jossey-Bass.
Mulyadi, D., & Hartono, S. (2024). Contextual Learning in Higher Education: A Systematic Review. Journal of Education and Learning, 18(2), 145–158.
Ningsih, R., & Putra, A. (2023). Academic Writing Skills among Health Science Students in Indonesia. Journal of Language and Education, 9(3), 112–125.
Nurhayati, E., & Siregar, D. (2024). Case-Based Learning in Health Education: Enhancing Critical Thinking and Communication Skills. International Journal of Health Education, 15(1), 44–56.
Prastowo, A. (2022). Pengembangan Bahan Ajar Inovatif. Jakarta: Kencana.
Rahman, F., & Hidayat, T. (2025). Integrating Health Contexts into Language Learning in Higher Education. Journal of Applied Linguistics and Education, 11(1), 25–39.
Santoso, H., & Wibowo, A. (2024). Student-Centered Learning in Indonesian Higher Education. International Journal of Educational Research, 13(2), 88–101.
Setiawan, B., & Lestari, M. (2025). Academic Literacy Development among Midwifery Students. Journal of Health and Education Studies, 7(1), 33–47.
Siregar, R., & Harahap, N. (2024). Development of Contextual Learning Models in Midwifery Education. Indonesian Journal of Educational Innovation, 5(2), 120–132.
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Tarigan, H. G. (2021). Menulis sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.
Trianto. (2022). Model Pembelajaran Terpadu. Jakarta: Bumi Aksara.
Wahyuni, S., & Lubis, M. (2024). The Role of Case-Based Learning in Developing Professional Communication Skills. Journal of Vocational Education Research, 10(2), 66–79.
Wulandari, D., & Nasution, F. (2025). Contextual Learning Approach in Health Sciences Education. Journal of Educational Development, 12(1), 55–68.
Yuliana, N., & Hasanah, U. (2023). Improving Academic Communication through Contextual Learning Strategies. Journal of Language Teaching and Research, 14(4), 780–789.
Zainuddin, M., & Putri, A. (2024). Constructivist Learning Environment in Health Education Programs. International Journal of Learning Sciences, 9(2), 101–114.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Jurnal Spektrum Kesehatan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0